N. 11 (2026): Educazione interculturale, insegnamento sulle religioni e educazione civica. Una proposta didattica

A cura di Davide Strazzari, Rossella Bottoni, Cinzia Piciocchi e Ester Gallo 
Con la consulenza e collaborazione di Nibras Breigheche, Cristiana Cianitto, Massimo Giuliani, Jaspreet Kaur e Anna Parrilli 

Il libro si rivolge ai docenti delle scuole con una proposta educativa: sviluppare, nell’ambito dell’insegnamento dell’educazione civica, focus tematici che tocchino temi legati ai diritti e alle religioni. Il testo parte da casi giurisprudenziali che trattano della gestione della diversità religiosa (simboli e indumenti religiosi; cibo nelle mense scolastiche). Questi diventano l’occasione e lo strumento per approfondire il significato di alcune prescrizioni religiose, con l’aiuto di esponenti o esperti delle relative confessioni religiose, e per vagliarne la portata anche da un’angolatura antropologica. Quello proposto è, dunque, un approccio autenticamente interdisciplinare. Attraverso il metodo del case study, alla fine di ogni capitolo si propongono delle piste di riflessione da discutere in classe alla luce di quanto sviluppato in precedenza nel testo. La finalità è quella di promuovere pratiche interculturali, approfondendo la conoscenza delle culture religiose e dell’antropologia culturale e favorendo abilità di ragionamento e di argomentazione legate al metodo giuridico. Il contributo è parte delle attività svolte nell’ambito del Prin 2022 Universal Design for Education: legal perspectives for a new conception of intercultural education (UNITE) finanziato dal NEXT Generation EU Program.

Keywords: educazione interculturale; libertà religiosa; diritto e religione; antropologia culturale delle religioni; insegnamento religioso

ISBN: 978-88-5541-171-4